【559期】永續出師路上有你我　學生社群發揮影響力

【記者蘇郁茜／報導】你聽過SDGs聯合國永續發展目標嗎？你知道永續發展目標的17個指標項目嗎？這些指標項目，與人類的生活有何關聯性？為何我們需要關注呢？本次專訪師大新創社團「永續出師」團隊負責人陳宏駿，分享他關注環境議題的生命故事，以及如何從「關注者」走向「行動者」。

對環境的敏感洞察力　意識行動實踐的力量

「國小時，因為看了《看見臺灣》這部電影，讓我發現臺灣不一樣的外貌。」 年幼時期的陳宏駿，受到電影的啟發，使他覺察到自己對於環境的敏銳洞察與感受力。他表示，現今回憶起來內心仍深受感動。關注環境議題的種子，慢慢地在他年幼的心中萌芽。

重要的轉捩點，是在高中升大學的期間。因為以繁星管道進入臺師大，讓他有近半年屬於自己的時間。陳宏駿表示，當時每天沉浸在YouTube的世界中，讓他意外接觸到「SALU」這位頻道創作者。看見他們將自身的想法實踐，陳宏駿深受震撼。他說：「當一個人真的很有熱忱地做一件事情時，那感受到他的能量是滿溢的。」SALU這個詞，有「帶有傻勁與衝勁去做一件事」的意思，與SALU團隊的相遇與交流，讓他意識到原來「一個人真的可以做某些事」。

永續議題如何從「關注層面」進入到「行動層面」？他說：「其實一開始，也不是很確定自己能做些什麼。」但他選擇先從簡單「早起撿垃圾」開始，雖只是微小的行動，但透過打破自己的日常生活，試著觀察不一樣的社會樣貌，就能慢慢地構築起實踐的力量。

上大學後，陳宏駿更積極地接觸不同的組織，思考如何發揮自身的影響力。他曾經參與師大青年社與學生會，對他來說，參與組織是一種學習以及爭取話語權的管道，讓自己更有管道「發聲」。

與師大的在地連結性　給予影響者們表現平臺

作為新創團隊的他們，要如何從零開始規劃社團課程呢？陳宏駿表示：「永續出師想給予欲發揮影響力的人，一個表現自己的平臺。」透過講師分享不同的永續概念，希望能幫助影響者找到一樣在乎這些議題的人們，讓理念與行動發酵。

相當特別的是，社課的講師都是學生。陳宏駿認為，每一個校園有專屬於自己的生態，因此，從「學生講師」的身分出發，更能對師大有細膩的觀察，喚起參與者的共鳴。

永續不等於「環保」　望團隊突破大眾印象

永續就是不使用塑膠嗎？其實不然。陳宏駿表示，他常常聽聞他人對於永續生活的誤解，除了少用塑膠製品，永續生活含括更多生活與環境的面向。社團標誌雖結合聯合國永續發展目標，但他提出一個觀點：「永續發展目標，只是實踐永續生活的一個工具。」每一個國家與組織都有其異質性，若把永續發展目標放置於臺灣的社會脈絡中，不盡然所有的目標都適用。因此，更需要身處於不同國家的人們，觀察自身所處的情境脈絡中，並思考如何落實永續生活。