【557期】厚植學生英語能力　EMI課程提供助力

【記者程怡慈、蔡晉瑞／報導】臺師大於本學期開始實施全英語授課（English as a Medium of Instruction, EMI）計畫，即EMI計畫，提供學生更完善的全英文學習環境，再搭配課外相關的支持系統，希望能藉此提升師大學生的英語能力，並讓學生未來能有與世界接軌的國際競爭力。此次師大青年透過採訪劉美慧教務長，深入探討EMI計畫的推動情況與成效。

校內豐沛資源輔助　全英語學習更進一步

師大身為教育部「重點培育學校」計畫的四所大學之一，自110學年度開始實施EMI計畫，成立雙語辦公室，並與校內系所進行多方的溝通協調。除了少部分系所有自身規劃而不參與，其餘系所都開出基本18學分的全英語課程架構，讓學生都能有更多機會修習全英語課程。

除一般課程外，EMI計畫的另一個特點是「擁有豐富的學習支持系統」，包括校方會提供學生考取英語檢定的獎勵，還有修習相關英文課程的補助。同時每學院皆會有專屬的EMI雙語專員，透過搭配其擅長的領域，在相關資源上提供引導，讓學生學習上的不同需求能被滿足。另外學校也設立英語學術素養中心（CAL），提供學生英文報告或作業的免費諮詢輔導，使學生在修習EMI課程時，能獲得更好的學習成效，且中心也鼓勵學生多參與不定時舉辦的工作坊及研習課程。

EMI計畫達標率滿分　盼學生提升競爭力

校方表示EMI計畫實施後，成效良好且師生參與度高，不但達標教育部規定的目標——2021年大二及碩一需各有一定比例人數修習EMI課程，也讓全校的修課人數與開課數相較上學期大幅增長，例如：校內開課數多了近百門，修課人數則增加了一千多人。不過劉美慧強調，EMI計畫的重點在幫助學生打造更好的學習氛圍，並透過課堂大量英語的聽說讀寫練習，快速增進學生普遍較為缺乏的口說與寫作能力，並完全沈浸在全英語授課的環境，藉此讓學生未來能充分發揮英語實力、提高其自信心，進而獲得一定的國際競爭力。

自主學習的年代　從選擇中開創機會

關於EMI課程的證明，校方表示當學生修畢EMI課程學分時，將會根據EMI課程學分數佔總學分的比例，分成五個等級並註記於成績單上，作為未來企業或進修參考的證明之一。同時劉美慧也提醒同學，修習EMI課程並非只是為了表面上的好處，而是應該清楚自己的學習動機與未來方向，再行選擇是否要修課。她表示雖然EMI課程基本上都是以選修為主，也不具備強迫性，但相較於過往單純的英語課程，EMI計畫其實能提供給學生更多的幫助，因此學生若能充分利用在學期間，適時把握校內EMI計畫的相關資源，將能開創出更多不同的未來。