【553期】轉型正義仍待重視　楊翠籲傳遞歷史真相

1949年3月20日，兩位臺大與師院學生因共乘腳踏車與警方發生衝突後被捕，兩校學生為營救同學及反應時弊，自主發起系列抗爭。對此，國民黨政府懷疑中國共產黨藉學潮之名於臺灣拓展勢力，故警備總司令部於4月6日，正式對兩校學生展開大規模搜捕，臺灣就此進入白色恐怖時期，史稱「四六事件」。

【記者楊紫葳／報導】四六事件為校園白色恐怖的濫觴，更是臺灣人對強權不滿的吶喊。促進轉型正義委員會主委楊翠呼籲，兩校師生和社會大眾都應知悉歷史情境、探究真相，並重建社會互信機制，實現轉型正義。

 

四六事件根源複雜　無法窄化為單一事件

「我們應該要從當時歷史背景來勾勒出四六事件的原貌。」楊翠表示，雖然四六事件的主體是台大和師院學生，但當時確實有許多台灣人對社會改革抱持憧憬，然而這些行動者，卻被當權者解讀成破壞國家秩序的罪魁禍首，「日後也有許許多多不同的抗爭運動，我認為性質是一樣的。」她指出，四六事件的價值在於展現當時的台灣人不分性別、年齡、族群及職業，皆勇於表達對威權體制的憂慮和批判，並嘗試以真實行動，展現改變社會的理想與決心。

 

有感於當代學生已然忘卻四六事件，或對其印象只停留於「腳踏車雙載」事件，楊翠無奈地感嘆：「我們對於歷史真相的了解依舊不足。」她也以二二八事件為例，表明台灣人至今提及二二八事件，仍僅將其貼上查緝私菸的標籤，而遺忘事件背後隱含的背景因素和社會現實。對此，她期盼台灣社會能透過教育，重塑歷史現場，還原事件背景，進而釐清威權統治時期被埋沒的真相。

促轉會主委楊翠。圖／楊紫葳攝

 

撤除校園威權象徵受阻　盼完善法律喚醒公民意識

對於四六事件是否反映校園轉型正義的重要性，楊翠坦言，促轉會的主要業務為全面性的轉型正義，「針對校園內的事件，會當成一般政治受難者案件處理。」而目前對校園轉型正義的當務之急，是移除校園景觀中屬於白色恐怖時期遺留的威權象徵，然而，僅是推動此項政策便阻礙重重。

 

楊翠解釋，由於促轉會制定的政策僅為行政法規，不具有法律強制力，故只能透過不斷與學校、行政機關，甚至是學生自治團體協商和對話，以尋求達成目的。不過她也笑稱這是合理的情況，「要是一聲令下就強制各學校機關照做，那豈不是變成威權統治者了。」當然，除政府機關應負責完善相關法規，楊翠也鼓勵年輕世代主動站出來為歷史發聲，藉由汲取歷史教訓，讓台灣走向更好的未來。