【549期】與當代對話的歷史　寫給所有人的「故事」

【記者林畇希∕報導】 提到「歷史」，可能讓人回想起枯燥乏味的求學經驗，然而具歷史專業背景的「故事」團隊，卻以深入淺出的故事寫作，引導讀者開拓不同的歷史視角。

 

故事背後的故事　專家打造歷史橋樑

作為台灣唯一以「歷史」為主題的媒體，故事成立於2014年，社群經理何昱泓表示，創辦團隊受當時學運刺激，進而開始思考歷史專業能為社會做些什麼。最終，他們決定成為學者與大眾之間的橋樑，以故事講述歷史，「故事」之名就此誕生。不同於高中教科書的編年形式，他們大多選擇以物件或主題解讀歷史，讀者不僅了解歷史事件的始末，也能藉此反思當代，更甚設想理想的未來。

 

「故事」全體夥伴。圖／何昱泓提供

 

每月一道關鍵字　歷史教育應重思辨

除了定期的歷史文章，故事每個月皆有相應的「關鍵字」，帶領讀者深入探討特定領域的歷史發展。例如今年五月的關鍵字是「婚姻」，故事便透過介紹從古至今不同的婚嫁習俗，呈現婚姻為流動的觀念，並非是一個不變的制度。

 

談及108歷史課綱的修改，作為故事團隊中唯一具有教職經驗的何昱泓坦言，故事的目的並非升學導向，因此對新課綱關注有限，但他認為新版歷史課綱「主題式」教學和故事「關鍵字」精神相近，故他支持新課綱改革。何昱泓更再三強調，歷史科不應著重背誦，事件發生的背景、影響，如何結合時事給予學生啟發，這才是歷史教育應重視的方向。

 

文字影音雙管齊下　盼健全業界打造新可能

從被動徵稿的共筆部落格，到如今主動製作專欄企劃的專業團隊，6年來故事透過多方嘗試及創新，如與國立臺灣歷史博物館共同製作歷史刊物《觀．臺灣》、和其他媒體社團合作推廣議題、推出「故事主打星」企劃等，逐漸打穩根基。針對未來規劃，何昱泓表明，故事將會在現行會員訂閱制度上，提供更多樣化的服務，包含講座、工作坊、電子書等，並主力經營Youtube頻道及各社群平臺，希望藉由多元管道，提供喜愛歷史的讀者更全面的史學資訊，同時健全人文產業，讓人文科系的學生對未來就業有更寬廣的想像。