【541期】多元發展成顯學　教育學院不分系明年上路

【 記者孫亦凡、林佳儀、陳品聿／報導 】「對每個系似乎都有興趣，但又不確定是不是想讀到畢業。」這類疑惑是否也曾在當初選填大學志願的你心中出現呢？因應當代日益增長的跨領域人才需求及多元學習的潮流，師大將於108學年度開辦「教育學院學士班」，以大一大二不分系的方式讓學生延後分流。預計招收22人，約佔教育學院下各系（不含全師培的特教系）名額的百分之六，招生管道為繁星推薦4人，個人申請10人，指考分發8人。

 

跨領域時代來臨　延後分流助探索志向

教育學院院長陳學志表示，許多高中生仍不清楚自己的生涯規劃，上大學才發現選錯系的情形所在多有；除此之外，教育學院各系重榜率高，容易發生同時錄取多系卻不知如何選擇的窘況。

教育學院院長陳學志。圖／陳品聿

 

藉由不分系「延後分流」的作法，讓學生先充分探索興趣後再做決定。「未來世代是跨領域的時代，我們要培養的不是一個單一專長，而是多專長，像『π』型的人才。」透過大一大二不分系，可以讓學生有多方嘗試的機會，更能找到自己的專長，完備生涯定向。

社教系教授徐敏雄主張，讀大學不應該只獲得知識，而是擁有解決問題、團隊合作、跨領域學習等核心能力，而不分系正可以滿足這樣的需求。他同時指出，在經過兩年探索後，學生準備雙主修、輔系甚至研究所時更能確定發展方向。

 

新辦不分系　資源配置待擬定

不分系制度中，未來分流及課程設計皆是重要課題。陳學志說明，分流時將召集各系協議，原則上分流學生的名額不得超過原先入學考試釋出名額的兩倍，篩選標準則授權各系訂定。課程設計方面，各系將推派教授成立委員會共同規劃課程：除共同必修的通識、體育及服務學習課程外，不分系學士班學生也須修習院級的必選修課，如教育概論、社會學、心理學等，各系也將開設代表性的亮點課程讓學生選擇。。

而徐敏雄對教學資源的整合與運用相當有信心，他剖析，相同科目可以共同授課，節省的人力成本則用於聘請更多專業教師。在學習輔導資源上，除了原有師資，教育學院也計畫各系合聘相關領域的專任教師，並且為了因應不分系學生分流的特殊需求，將配給不分系學士班兩位以上的專責導師。

秉持「大學後才是分流開始」的精神，教育學院學士班將在明年正式上路。而無論分系與否，多元學習已成為當今學生的重要素養，專精本科的同時又能跳脫框架，在不同領域吸取靈感與養分，才能因應時代所需完善裝備自己。