【師青沙龍】老師需關懷學生　鄭忍嬌談師培

【記者吳心予／報導】師青沙龍邀請成功高中專任老師（輔大跟師大兼任老師）鄭忍嬌，討論師資培育議題。根據豐富的教學經驗，鄭忍嬌說，角色的轉換是新手教師面對職場最大的挑戰，而觸發學生學習動機是教師的重要責任。此外，鄭忍嬌認為老師並須具備全球視野、媒體識讀等能力。

 

鄭忍嬌：老師需為學生負責

2017師青週舉辦沙龍，在「亞熱帶小露台」進行四場討論。三月8日主題是「我們在通往良師的路上嗎？」活動一開始，鄭忍嬌問：「為什麼大學教授不用修師培課程？」。人發106黃珮甄認為，大學與大學之前教育的差別在於，國高中教育著重基本學力養成，人發106彭忻則表示，國高中學生的身心年齡需要適當的引導，因此需要經過共同的師資培育訓練。鄭忍嬌進一步說明，「學生有學習的義務」，而老師需要為未成年學生的學習負責，必須比放棄學習的學生更堅持，能用多種教學方法激發學生的學習動機。

 

鄭忍嬌說，角色的轉換是新手教師面對職場最大的挑戰。圖／周景怡攝。

 

教師須具備全球視野

鄭忍嬌提出，良師必須一眼具備「全球視野」，一眼看見「在地關懷」；左手握有「學科專業」，右手則有「教學專業」，也就是師培課程所學；一腳踩著「媒體識讀能力」、一腳踩「教具製作與開發能力」；心態上則需要「關心學生的現在與外來」。以此為目標，鄭忍嬌每年因應時事備課，不斷針對當下學生的需求設計課程。她也期許師培生廣泛閱讀，運用跨領域思維教學。

 

從實習到職場，挑戰角色轉換

對於新手教師的挑戰，鄭忍嬌表示，角色轉換是最大的課題。從學生變成老師後，在課堂上要能掌握全場，又能尊重學生自主性。「你不是那場的主角。」鄭忍嬌強調。過去在課堂上，我們習慣以老師為主，但事實上比起老師「教完」，把學生「教會」更重要。

 

良師必須一眼具備「全球視野」，一眼看見「在地關懷」。圖／黃國駿攝。

 

鄭忍嬌每年因應時事備課，不斷針對當下學生的需求設計課程。圖／周景怡攝。