出走喚起的使命感　劉安婷分享TFT創辦歷程

【記者梁瑞丹、楊詠崴／報導】「如果我沒有了這些名次，該如何存在」Teach For Taiwan（簡稱TFT）的創辦人劉安婷一語說出當年考大學時所產生的恐懼，26日中午，劉安婷受師大圖書館之邀，前來分享《出走，是為了回家》一書，也談起求學過程中遇到的壓力。

在成長時期，劉安婷成績始終名列前茅，也一直是個追求獎狀上數字的孩子，但在考大學時產生了「如果我沒有了這些名次，該如何存在」的恐懼，她一面準備學測，一面準備美國普林斯頓大學的考試，為的就是可以逃離台灣考試制度下的壓力。然而，身邊的親朋好友有的贊同有的反對，回想起這些，劉安婷表示「有時候，最愛我們的人也不一定能給我們建議。」

老師離開崗位仍有使命感

在美國時，為期兩年左右的監獄教學是影響劉安婷人生很重要的一段。劉安婷分享，監獄裡的學生對讀書沒有興致，總問她兩個問題「你有沒有男朋友」、「你為什麼來」。起初，劉安婷不假思索地認為自己就是為了教學而來，過了幾年反覆咀嚼這些字「你為什麼而來」，才意識到老師不只是一份工作、社會期待，回歸到自己本身，這是一個當你離開崗位時，也能很有使命感的存在。

人生沒有藍圖　只有拼圖

「人生沒有藍圖，只有拼圖」，這句話受用劉安婷至今。「人生沒有冤枉路，只有一個大圖像，即使拼圖不小心拼錯位置了，它最終還是會回到正確的位置。」一句話，劉安婷以此一直以來成立TFT的路程。

劉安婷談及「台灣教育制度」表示，台灣學生學習成效平均雖然相較其他國家排列前幾名，但卻沒有發覺到第一名和最後一名學生的差異性很大。此外，劉安婷發覺，台灣人對於偏鄉付出的捐款、物資相較他國很多，但這些偏鄉孩子需要更多的是「時間」的陪伴。

涵蓋總總以上因素，造就了邁入第四年的TFT。劉安婷有感觸地說：「每一個孩子都值得很多很好的老師」。