轉系生經驗談：「自我思考能力很重要」　

是「鎖定目標」或「中途轉彎」？

【記者余雅琳、吳采容、陳琤／報導】「在大學很重要的是，要去思考自己要的是什麼，這是現在大學生最欠缺的事情。」化學系106林周廷從科技系轉進化學系，有明確興趣的他，在大一便不斷接觸化學系的相關事務；而社教系107林家康則是經過多方比較與嘗試，在升大三前從歷史系轉入社教系。

開始即鎖定目標　決心轉入化學系

不論目標明確或碰壁後轉彎，轉系給許多人一個新方向。

「一開始就想讀化學系、當老師」林周廷提到，因選填志願落在師大科技系，使他還沒進師大就抱著轉到化學系的決心；他主動詢問學長關於轉系的資訊，也參加化學系迎新、營隊，並且先修化學系的必修課程，打下在化學系的人脈基礎。

林周廷談到，從科技系轉出，必須修完年級必修，因此他在大一就過著25學分的生活，同時修科技系和化學系必修課程。他也曾考慮雙主修科技系，但他發現，對於科技系所學他並不感興趣，只是留戀科技系的朋友們。

「成為一名老師」是林周廷的理想和目標，他也在補習班兼任化學輔導老師，他說明，轉出科技系後，原先教程資格不能轉移，因此仍須通過教程資格考試。

林周廷說，「如果知道自己想要什麼，且朝著目標走，不後悔現在的選擇，那我覺得你就做對了。」林周廷也勉勵，成功時為自己喝采，但失敗也沒關係，為了渴望成功的歷程付出了代價，這是最重要的。

多方嘗試與比較　從歷史轉往社教

不同於一開始就有明確目標的林周廷，轉入社教系的林家康說，他在歷史系就讀時，雖然課堂充實，學到許多專業知識，卻常感到空虛；個性活潑的他認為，社教系課程廣而多元，討論作業較多，內容偏生活應用，搭配教授活潑式教學，他形容這像推力與拉力作用，而最後他在社教系找到學習的熱忱。

「大學是給自己多動腦筋的機會，將來職業變異因素很多，與所學不一定相符。」談到轉系後的規劃，林家康表示，在大學裡訓練自我思考能力、追求知識，遠比規劃未來還現實。

林家康也以過來人身分建議，如果有目標，就不要花太多時間成本去想它的對或錯，「付出時間認真去做一件事情，結果通常是對的。」