【讀者投書】同學，可以好好丟垃圾嗎？

【文／教育104級　潘欣芸】學生是學校的主體，真正影響校園環境的氛圍、文化的就是學生的態度與行為了，而看看師大，究竟有什麼樣的文化存在呢？很遺憾的是，我們看到的是這些：

從這些照片可以看出，師大學生在垃圾分類上的習慣並不是很好，經過一段時日的觀察，我們發現這是一個普遍性的現象，而不是特殊因素所造成的，由此顯見師大校園這項文化特性有很大的改善空間。

我們透過教育人類學這一門課程，進行一項改善綜合大樓3、4樓的垃圾桶分類的行動方案改善計畫，希望可以透過改善校園的主體—－學生的行為模式，進而擴及整個學校文化以及環境的改善，因為綜合大樓3、4樓是學生社團活動的主要範圍，從此處可以發現到最多學生活動所造成的現象，也最能夠真實觀察到學生對於這些改造的反應，所以我們從此處開始著手。

首先，我們發現到綜合大樓3、4樓的垃圾桶並未加蓋，而且雖有許多塑膠桶的擺置，卻沒有垃圾分類的指示標籤，同時，我們也觀察到許多同學會將未吃完的便當連盒子整個丟入桶內，這都是造成未妥善分類的原因。因此我們設計了垃圾分類的標示以及張貼宣導做好分類的標語海報，提醒所有使用者分類的類別，希望可以改善這個空間的分類狀況，另一方面，也希望建議管理單位將垃圾桶加蓋，並增設廚餘桶，提供同學可以將廚餘妥善處置的地方。

然而，做了以上的工程後，我們觀察到的結果是：

從以上的觀察，我們發覺到，光是改善環境外觀沒有用，更重要的是要喚起更多人對於這個環境的心態與警覺，因此，我們希望可以藉由本文，向更多的同學大聲呼籲：「同學，這是我們的校園，請好好愛護它！」

期待透過本文，讓學校相關管理單位可以看到我們的訴求，將之付諸實踐，為學生提供更好的環境使用空間，同時，呼籲所有社團人，開心參與社團、使用社團活動空間的同時，也注意自己的良好習慣，為自己、也為他人保留一個美好整潔的活動空間。